童子军
　　民国16年（1927年），国民党为了培养少年儿童效忠“党国”、“领袖”的思想，仿照英国童子军的组织形式，正式成立中国童子军，由蒋介石任理事会会长，戴传贤、何应钦任副会长。
　　中国童子军是国民党向少年儿童进行思想、军事教育训练的群众组织。《中国童子军登记条例》规定：凡国内及海内外之中国儿童满12岁，愿接受中国童子军训练并得到家长许可者，均须向童子军司令部登记。
　　诸城县的童子军组织是民国19年（1930年）开始建立的。县政府属下的教育局，除局长、督学、教育委员、事务员外，还特设1名童子军总指导员，负责全县中、小学童子军建设和训练。诸城第一任童子军指导员赵季林，兼任观海、府前、联立3处完小的童子军指导员。以后，童子军组织在全县普遍建立，童子军指导员逐步配齐。一小指导员隋金生，二小、五小指导员朱兰谷，三小、四小指导员李汉循，都曾受过专门训练，是诸城县的第一批训练童子军的专职教官。民国19年（1930年），县立中学相继成立了童子军，邹绍夷担任指导员，经常组织童子军进行野营、攻击、抬担架、包扎等军事训练。
　　童子军的宗旨是：“警畅从公，组织童军，成为德行健全的公民，巩固作战建国之效力，挽颓风，振士气，尊立社会，臻国家于郅治”。
　　童子军的愿词是：尽国民之心，随时随地扶助他人，遵守童子军规律，其规律为诚实、尽忠、助人、亲爱、礼节、爱物、顺从、快乐、节俭、勇敢、整洁、公德。顺导标准是：以智、任、勇作为中国童子军修养的标准。童子军在空袭警报时，配合警察巡逻、站岗放哨，维持交通秩序，防止“奸人”捣乱活动，非常时期担任警戒等。
　

　　儿童团
　　儿童团于1938年11月在石河头村一带，与诸城县抗日救国自卫团的工、农、青、妇、文等群众救亡团体同时成立。1940年1月，国民党反动派掀起反共高潮，儿童团组织被迫停止活动。
　　1943年，抗日根据地建立后，根据地的儿童团组织得以恢复和发展。1945年秋，诸城解放后，儿童团组织在全县广泛建立。到1946年，全县有儿童团组织的村庄611个，儿童团员18465人。
　　在抗日战争和解放战争时期，儿童团站岗放哨，侦察敌情，送信带路，参加反奸除霸，保卫胜利果实等，积极支援了抗日战争和解放战争，为保卫家乡，打败日本侵略者和国民党反动派，作出了应有的贡献。
　

　　少年先锋队
　　少年先锋队的前身是少年儿童队。1949年10月，中华人民共和国成立后，团中央决定建立中国少年儿童队，并制定了《中国少年儿童队章程（草案）》。诸城县首先在城关、枳沟、贾悦、昌城等区的大村镇学校试点，建立少年儿童队组织，发展儿童团员1359人，其中男1020人、女239人。1952年，全县大部分区建立了少年儿童队组织，队员达8597人。
　　1953年6月，团的第二次全国代表大会决定把少年儿童队改名为中国少年先锋队，并公布了《中国少年先锋队队章》。是年，全县各区普遍建立了少先队组织，建队学校达226处，共有少先队员8691人。1956年，全县建队学校发展到733处，共82个大队、1039个中队、31558名队员；全县有大队辅导员72名，中队辅导员912名。到1965年，全县建队学校达1061处，队员发展到140332人，总辅导员189人，中队辅导员2060人。
　　“文化大革命”中，少先队组织被“红小兵”所取代。
　　1978年10月27日，共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队组织，并修改公布了新的《中国少年先锋队队章》。是年，全县普遍恢复建立了少先队组织。到1985年，全县共有少先队员105400名，大队辅导员1555名，中队辅导员4129名，校外辅导员125名，其中专职辅导员39名。1994年10月17日—18日，中国少年先锋队诸城市第三次代表大会在市政府礼堂召开。与会正式代表363名，其中成人代表237名，队员代表126人。市委、潍坊团市委和市总工会的领导出席会议，市委副书记李增坡同志作重要讲话。会议听取并讨论通过了市第二届少工委所作的《立足现实，面向未来，培养跨世纪合格建设者和接班人》的工作报告，选举产生了第三届少工委和市第三届红领巾理事会、常务理事会。会议对少先队工作先进集体和个人进行了表彰。截止２００２年６月，全市共有少先队员110000万名，少先队辅导员3200名，设基层少工委29个，少先大队598个，中队3278个。
　　少先队组织的建立，对加强儿童的培养教育，充分发挥他们的作用，都起到很大的作用。第一个五年计划期间，通过少先队组织，向少年儿童们进行了过渡时期的总路线、爱国主义、劳动、纪律教育，开展了“小五年计划”、“学习刘文学，做毛主席的好孩子”等活动，使孩子们不断健康成长。1958年，少先队响应团省委的号召，捐款6592元。1959年—1965年，少先队组织开展了“今天是红领巾，明天当旗手”、“我爱祖国”、“建设需要知识”、“除四害讲卫生”、“植树造林”、“向雷锋叔叔学习”等活动。使广大少年儿童不断提高了学科学、用科学、全心全意为人民服务、当好接班人的自 觉性。1976年后，少先队组织广泛开展了“学雷锋、树新风、包三好”，“学科学、爱科学”，“全民文明礼貌月”，“争戴小红花”和“五讲四美三热爱”活动，使少年儿童的思想觉悟又有了新的提高。

　　改革开放以后，少先队工作更加得到各级党政重视，在少先队组织建设、队伍建设和活动开展等诸方面给予大力支持。各级少先队组织狠抓共青团工作、教育业务和少先队作用发挥的结合，给予少先队工作恰当定位，组织开展了红领巾爱国储蓄、“五自”实践教育、手拉手、中国少年雏鹰行动等系列活动，使广大少先队员认识社会、感受世情，提高了少先队员的自我防护和参与社会生活的能力。

　　进入新世纪，各级少先队组织开展了“新世纪我能行”体验教育活动，引导少先队员积极参与实践，在体验中受教育、长知识、增才干。目前，这项活动已在全市广泛开展起来，深受少先队员欢迎。