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我们所处的是一个变革的时代，一个知识的时代，一个竞争的时代，随着经济和社会的飞速发展，新潮思想大量涌现。青少年思想解放速度加快，出现了“追星族”、“新潮族”、“网络族”等新新人类。新事物给青少年带来欢乐、进步的同时，也带来了一些意想不到的困难。
一、当前现状的分析
十二、三岁到十七、八岁，是一个人理想、信念、世界观形成的重要时期。在这个阶段，青少年分辨是非的能力较差，出现了许多与青少年年龄不相符的现象：校园里出现了一些另类人群，他们衣着比较前卫，有着不同于普通学生的思想意识，他们的语言几乎与电视上的声音相类似。
主要表现有以下几种情况：
上网现象严重。由于科技的不断进步，电脑、网络的不断普及，网络在中学生应用越来越广泛，有不少学生上不健康网站、进电子游戏厅、交网友，由于自控能力太差，时间和精力的不足，严重影响了学生的身心健康和学业，导致学习成绩下降。
自身要求不高。部分学生学习成绩不好，老师对其失去了信心，学生对学习也失去了兴趣，到处寻找刺激，江湖老大、打架斗殴、哥们义气等不良的行为倾向赢得了他们的认可；不严格要求自己，经常与不良习性的社会上混混交往，久而久之，自己也变成其中一员。
自我约束能力不够。中学生处于思想尚未成熟的阶段，不容易与家长、老师沟通，喜欢按照自己的方式、方法处理问题，容易跟着感觉走，因而容易被事物的表面现象所迷惑，引发一些问题和矛盾。
既然发现了问题，我们就应该及时采取措施，对“追星族”、“上网族”、“新潮族”等另类人群采取适当的方式，引导他们走出困境，使广大青少年健康成长。
二、问题分析
1、 当前青少年成长的社会环境。
新的市场经济体制下，人们的思想观念呈现复杂、多样的特点，拜金主义、不劳而获等思想仍然影响着部分青少年。特别值得关注的是有些媒体、影视宣传暴力、色情等不健康内容，而青少年由于好奇心极容易模仿，容易被新事物所误导，这些严重危害青少年身心健康，毒害广大青少年的心灵。
2、 当前青少年成长的学校环境。
在追求升学的教育指导下，受“考试至上”、“知识教育为主”等教育思想的影响，部分学校把成绩差、品德差的“双差生”推向社会，从而造成他们被社会上坏人引诱利用。另外，现在的教育变革远远落后于学生的心理变化，滞后于青少年的思维及活动方式，学校共青团工作出现逐渐弱化的现象，学生团员意识淡薄，团的工作开展较为困难，效果也不理想。
3、 当前青少年成长的家庭环境。
有些家长只顾自己挣钱，或者长期在外面做生意，无精力监管、教育子女，形成放任自流局面；有些父母不懂得科学教育方法，造成孩子抵触情绪，从而孤独、愤恨、发泄，“破罐子破摔”；有些父母自己本身有恶习，不能正确引导自己的孩子。有些青少年主要由祖父母、外祖父母管教，过分溺爱，很容易养成一些不好的行为习惯。好多学生不吃早饭，省下钱来玩游戏，而且特别上瘾，玩起来，连吃饭、睡觉都顾不得了，更有甚者，竟然玩通宵，如此下去，这些学生连最起码的身体健康都保证不了，又怎么谈得上学习呢。家庭教育手段和方式的更新大大滞后于家长们永无止尽的感情和物质投入。
4、当前教育滞后于团员的思想变化。
我们现在的管理由于社会上及人为存在的许多原因，没有跟上学生思想的变化，没有及时了解学生的心理动态，把握不了学生的脉搏，许多问题我们就无法预测，往往是等到事情发生以后，我们再采取类似亡羊补牢之类的做法，采用的仅仅是滞后的救火式管理。
三、下步工作的思路
我们要从根本上解决问题，要教会学生一些分析问题的方法，进行自我保护的武器，让他们掌握如何客观地分析问题、如何正确地处理面临的问题、如何进行自我教育、如何进行自我管理，从而正确的分析事物、选择性的接受事物，使他们在困难面前能够自我克服、在险境面前能够自我保护。
从许多方面来分析，家庭、社会、学校都有很多不利于青少年健康成长的方面，我们要探寻一种青少年乐于接受的方式来解决，根据他们的心理、认识、意识等各方面来分析，可以采用逐步教育的引导方式，即从引导教育入手。兴趣是最好的老师，可以通过各种文化活动在校园中形成对文化的共同反映和共同认识，从而形成观念的认同、品格的定型和精神的升华，学校共青团组织作为学生工作的核心，在学校中发挥主力军作用，通过对学校团组织的领导，推动共青团工作在学校的发展。
通过开展各种积极向上的活动，不断提高青少年心理、意志等各方面的素质。由被动出击转为主动调入，通过培训，加强知识教育，给青少年充分的自由空间、“网上空间”。开展学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的活动，为青少年服务，凝聚青少年。适应青少年的社会化特点，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择。
1、转变工作方式。工作方式由“行政化”向“思想化”、“服务式”转变，彻底改变“领导式”、“命令式”和单纯“教育式”的姿态，充分了解学生的各种思想和心态，与他们在一定程度上进行思想交融的基础上开展有思想性的工作，以期取得良好的教育效果；工作内容由“虚”变“实”，能解决学生的实际问题；工作方式灵活多样，敢于面对热点或有争议的问题。由“要我干”
转变为“我要干”，树立自己为孩子服务的意识和团委为孩子服务的指导思想,一切从孩子的实际出发,一切从孩子的全面发展出发,满腔热忧,全心全意为青少年服务;
2、明确服务目标。加强对青少年实际状况,特别是对他们思想状况的调查研究,了解学生所想、所思、所干，研究青少年参与队组织建设、团工作决策的份额问题,使团委有越来越多的事务真正由孩子自己来决定。根据学生的实际需要来规划我们的工作，调整我们的思路，使团委工作决策、计划、方法真正为孩子所喜欢、所接受，寓教于文，寓教于乐，融入青少年的日常生活之中；逐步减少临时性、突击性的活动，多做规范化、经常化的教育，让学生从心底里喜欢团组织生活，并主动向团组织靠拢。
3、工作贴近时代要求。学校团队工作是依托学校和学生开展的，要保证学校教学计划的顺利实施，不能主次不分，影响学校正常的教学秩序。要通过制定合理的工作规范、方案，争取学校的最大支持，把握时机，开展活动，使学校教育上水平、上档次、上台阶。
4、贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象，他们的参与程度直接影响团队工作的深度和广度。要把服务学生健康成长放在首位，维护他们的权益，满足他们的需求，培养他们的能力，提高他们的素质，把学校团队工作做出实效，吸引更多更广泛的学生加入到团队组织，自觉接受锻炼，将学校团队工作做大做实。
5、与学校教育互为补充。学校教育内容以学习文化知识为主，德体美劳等教育内容所占比重相对较小，学校团组织正好起到了互补作用。丰富多彩的团组织活动，提供了更广泛的教育途径，开辟了更广阔的教育天地。通过把教育内容寓于丰富多彩的受学生欢迎的各种兴趣活动和实践活动中去，培养了学生的公民意识，道德品质，爱国情感，敬业精神，求知能力，勤奋习惯，创新意识，心理素质、审美素质和身体素质，更多更全面地关心学生成长成才，为其健康发展打下良好的基础。
四、发出呼吁
传统的思想认为，学校负责青少年的教育工作，家庭负责学生的生活，而社会与青少年的教育并没有多大关系。然而，青少年的生活离不开学校、社会、家庭，让家庭、社会、学校、公共场所联系起来，共同为孩子的健康成长创造优良的环境。
青少年时期是一个人道德品质、人格及各方面形成的关键时期，树立“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的意识，全社会行动起来，对青少年进行正确引导与教育，只有做青少年的知心人，深入了解青少年的心理动向、心理特点，才能做到有的放矢。并通过家长学校、讲座等方式，教育家长、成人如何在孩子面前做一个好榜样，希望社会上的教育工作者、热心人士都能尽已所能，为青少年的健康成长做出贡献。
作为县级团组织，当务之急是动员全社会来关心青少年，对中学团组织进行合理的科学教育，使广大中学生沿着正确的方向健康发展。 |
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