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开展保持共产党员先进性教育活动，是我们党加强自身先进性建设的重大举措。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。我们党已经拥有6800多万党员，党员队伍的状况发生了很大的变化。新形势、新任务、新环境的挑战和考验，对党员的素质提出了新的更高的要求，党员教育管理的任务更加艰巨、更加紧迫。从总体上看，我们的党员队伍是好的，是有战斗力的。但也要看到，党员队伍中还存在着不少与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。针对党内存在的问题，采取适当的软引导与强约束的办法加强对党员的教育管理，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、软引导
“软引导”指通过特定条件下的精神鼓舞和思想引导，来激活、调动人们积极向上的主动性、能动性。党员教育的目的，就是通过教育，提高党员的思想政治觉悟、政策理论水平、业务工作能力以及开展党的工作的能力，增强党员的党性观念，保持共产党员的先进性，从而提高党的凝聚力。党要保持先进性，引导党员发挥先锋模范作用，需在党员的教育中注意以下几个关键问题。
1、政治的向心力和吸引力。政党作为一定历史阶段特定阶级阶层利益的代表者，必定要通过与其他政党竞争来维护其所代表的阶级阶层的利益，同时，政党为了实现一定的政治、经济或社会目标，又需要团结各种社会力量，推动目标的实现，掌握政权的执政党主要表现在凝聚力即向心力和吸引力上。中国共产党是执政党，她的吸引力是与生俱来的，因为她从问世起就置中华民族的整体利益于至高无上的地位，尤其在对外开放、全面奔小康的今天，又以“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”为准则。这就表明她有能力进一步释放与其执政地位相应的吸引力。吸引力在本质上是一种感召力、牵引力，但要使其感召、牵引功能发挥到极致，还需要通过广大党员的先锋模范作用，充分激发其他社会群体对党的向心力，从而达到吸引力与向心力同步增长、共同促进。先进的党员永远都产生使群众主动靠拢党组织的向心力，而落后的党员只能产生使群众远离党组织的离心力。“一个党员是一面旗帜”，党员要从自身做起，从身边事情做起，用党的思想和主张统一群众的认识，用自己的模范行为感召群众、凝聚群众、服务群众，团结带领群众共同前进。
2、个人志向与党的目标的统一。中央关于先进性教育活动的《意见》中，严肃指出了在一些党员甚至党员领导干部中存在的问题。这些问题虽然表现各有不同，但究其根源，都是理想信念出了问题。不错，党员也是普通人，也有个人利益。但是，我们不能以此为托词，放弃党员的理想信念，完全去追求个人利益，甚至和人民群众争利。共产党员之所以先进，是因为他们不只是普通群众，他们有更高的理想追求，追求共产主义远大理想的实现，并以自己在现实生活中的先锋模范作用带动和带领广大群众去实现这个理想。共产党员特别是领导干部必须把改造主观世界、增强党性修养作为终生的追求，党的事业至上、人民的利益至上，把个人的人生追求和价值实现融入到党和人民的事业之中，始终保持共产党员的先进性。
3、现实利益与组织活动的结合。心理学研究表明：人的行动是由思想支配的，思想动机是由需要引起的。因此，需要是人的积极性和主动性的根本动力。从当前看，人们的现实需要主要包括：改善物质文化生活的需要、安全的需要、归属的需要、成就的需要、求知成才的需要、自我实现的需要等等。在任何一个社会中，除了个人对社会的需要外，还有社会对每个人的需要。事实表明，人们的个人需要与社会对每个人的需要，从根本上来说是一致的。因为社会需要的最终目的，就是最大限度地满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。这种需要是千千万万个个人需要的集中表现，它体现了绝大多数人的意志和最本质的东西。但在某些情况下，两者也可能发生一些局部的、暂时的不一致。例如，人都有保护自身安全的需要，但是有时又要求他不惜牺牲自己的安全，去维护集体、国家和社会的安全。保持共产党员先进性就是不仅要使个人的需要不断得到满足，更要促使个人需要向着符合社会需要的方向去发展。因为只有当个人需要符合并转化为社会需要时，个人才能体现其生存的价值，促进人的全面发展和社会的全面进步。就是引导广大党员在个人需要与集体、国家、社会的需要发生矛盾的时候，正确地对待和理智地处理两者之间的关系，顾全大局，服从整体。
二、强约束
强约束指硬性约束手段的运用。党员的先锋模范作用应该是自觉的表现，但如果党员不能在工作中保持先锋模范作用时，则需要通过党的制度对党员的行为进行管理约束，监督党员履行义务，以保持党员先进性。
1、党的纪律的强制遵守。党的纪律是中国工人阶级意志的集中体现，它是由党的领导机关创制并以党的组织强制力保证实施的，在党内具有普遍约束力的行为规则体系。它通过调整党内关系来维护党的团结统一、完成党的任务，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行。列宁把工人阶级政党的纪律称之为铁的纪律。这种铁的纪律具有强制性。几十年党的历史实践证明，把党建设好，没有纪律不行；有了纪律，不能得到有效的维护和执行也不行。只有建立在自觉性基础上且十分严格的纪律，才能使党具有钢铁般意志，形成夺取革命和建设胜利的战斗力量，完成其伟大而艰巨的历史使命。
2、制度的经常性参与。我党是一个按民主集中制原则组成的统一的组织整体。在当今市场经济条件下，党要保持战斗力，必须通过制度去严格执行和维护党的纪律，加强对执行党组织的任务、履行党员义务的情况进行监督和检查。要健全和完善理论中心组学习制度，领导干部要带头学习、带头接受教育；建立健全培训制度、参加专题报告会制度、在职脱产学习制度、领导干部带头上党课制度等，把党员教育和学习纳入制度化、正规化的轨道；建立健全述学评学制度，加强对党员和党员领导干部学习的检查和督促；建立健全教育和学习的奖惩制度，把学习成绩作为考核使用领导干部的重要条件之一。
3、培养锻炼机制的实施。要继续坚持和完善干部人事制度改革，从制度上保证优秀年轻党员脱颖而出，给党员交任务、压担子，激发党员积极向上的内在动力，把广大党员的积极性、主动性和创造性调动起来。紧紧围绕加强党的执政能力建设，认真抓好干部的学习、教育、培训和实践锻炼，形成“多层次、多渠道、开放型”的干部培养教育新机制，坚持知识教育、技能教育和实践锻炼并重，用事业凝聚干部、用感情拴留干部、以适当的待遇激励干部，充分调动党员干部的积极性，激发党的工作活力，使党员干部队伍保持纯洁性和先进性，党的先进性得到充分体现，党的执政能力得到提高。
三、两者的关系
党员教育与管理是一项系统工程，必须和党建的整体布局、政治体制改革以及其他各种改革与发展事业紧密结合起来。对党员的教育和对党员的管理是紧密相联的，二者既不能分割，也不能偏废。没有管理的教育，不会是成功的教育；没有教育的管理，也不会是有效的管理。因此，软引导和强约束是相辅相成、缺一不可的，是辨证统一的。坚持软引导和强约束相结合，既是我们加强党员队伍建设、保持党员先进性的一条重要经验，也是一条重要途径。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务，这就决定了党员教育是马克思主义政党自身建设的永恒课题。我们党的历史经验证明，必须结合不同时期的任务和特点不断加强党员教育，党的先进性才能得以保持和发展。
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